Limba noastră-i o comoară în manualele înfundată. Cărţile şcolare sunt, teoretic, instrumente de învăţare. Practic, însă, sunt mai degrabă obstacole. Analiza aparţine cercetătorilor în lingvistică de la Universitatea de Vest din Timişoara. Ei descriu manualele şcolare, într-o serie de studii realizare recent, ca fiind citez „haotice, fără logică, cu prea multe cuvinte şi prea puţină claritate”. Ar fi şi una dintre explicaţiile pentru rezultatele dezastruoase de la testările PISA sau de la examenele naționale, spun specialiştii.
